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	<title>Association des DRH des grandes collectivit&#233;s</title>
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		<title>La comp&#233;tence au coeur de la transformation publique</title>
		<link>https://www.drh-grandes-collectivites.fr/La-competence-au-coeur-de-la-transformation-publique</link>
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		<dc:date>2026-04-23T21:39:08Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>

		<description>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Les bouleversements d&#233;mographiques, technologiques et environnementaux invitent &#224; positionner la comp&#233;tence comme un levier majeur. D'ici 10 ans, pr&#232;s d'1 agent sur 3 partira &#224; la retraite et l'&#226;ge moyen dans les collectivit&#233;s d&#233;passe d&#233;j&#224; 46 ans. L'essor des technologies annonce une recomposition les m&#233;tiers avec la n&#233;cessit&#233; de faire &#233;voluer en parall&#232;le les comp&#233;tences dont la dur&#233;e de vie n'est plus, selon l'OCDE, que de 2 ans. &lt;br class='autobr' /&gt;
Insuffisamment ancr&#233;e dans la strat&#233;gie RH, la comp&#233;tence est pourtant un v&#233;ritable atout pour s&#233;curiser les parcours, soutenir les transformations et apporter des r&#233;ponses aux probl&#233;matiques d'attractivit&#233; dans un contexte marqu&#233; par la rar&#233;faction des ressources.&lt;br class='autobr' /&gt;
Cette nouvelle journ&#233;e d'&#233;tude propose d'explorer la diversit&#233; des d&#233;marches comp&#233;tences en croisant de nombreux retours d'exp&#233;rience avec des &#233;clairages d'experts&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;PROGRAMME DE LA JOURN&#201;E&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;08H45 ACCUEIL CAF&#201;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;09H30 D&#201;BAT INTRODUCTIF&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;MANAGER PAR LES COMP&#201;TENCES AVEC LA SKILLS-BASED ORGANIZATION&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Une organisation orient&#233;e comp&#233;tences int&#232;gre la comp&#233;tence comme un levier majeur de la mise en &#339;uvre de sa strat&#233;gie RH. Elle organise tout ou partie de ses modes de fonctionnement autour de cette dimension.&lt;br class='autobr' /&gt;
Pourquoi la comp&#233;tence et comment la d&#233;finir ? Ce type de dispositif est-il transposable dans la fonction publique ? A quelles conditions ? Quels sont les freins ? Comment faire de la comp&#233;tence un levier de d&#233;veloppement et un outil de d&#233;cision&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Aude Fournier&lt;/strong&gt;, Directrice G&#233;n&#233;rale Adjointe transformer les pratiques, ville de Marseille, Vice-Pr&#233;sidente de l' ADRHGCT&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Emmanuelle Germani&lt;/strong&gt;, Directrice des Ressources Humaines et RSE KP1, Vice-Pr&#233;sidente de l'ANDRH&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Didier Conard&lt;/strong&gt;, Directeur France Travail Bouches du Rh&#244;ne&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;11H15 CONF&#201;RENCE&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;FAVORISER UN ENVIRONNEMENT CAPACITANT&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;L'environnement de travail influe profond&#233;ment sur les modalit&#233;s d'apprentissage en permettant, ou pas, aux agents de d&#233;velopper leur pouvoir d'agir et d'exp&#233;rimenter de nouvelles pratiques.&lt;br class='autobr' /&gt;
Qu'est-ce qu'une approche par les capabilit&#233;s ? Comment l'organisation influence les dynamiques d'apprentissage ? Quels types d'environnement peuvent &#234;tre consid&#233;r&#233;s comme capacitants ? Comment tendre vers un environnement capacitant ? Quels leviers organisationnels et manag&#233;riaux privil&#233;gier ? Quelle place pour les managers ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Doroth&#233;e Cavignaux-Bros&lt;/strong&gt;, Docteur en sciences de la Formation, responsable de Recherche &#224; l'Ifcam, Chercheuse associ&#233;e &#224; Paris Nanterre&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;12H45 D&#201;JEUNATOIRE&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;14H00 ATELIERS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;1 | IDENTIFIER LES COMP&#201;TENCES TRANSVERSALES POUR FLUIDIFIER
LES MOBILIT&#201;S ET DIVERSIFIER LES PARCOURS&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;De quelles comp&#233;tences s'agit-il ? Selon quelles modalit&#233;s les identifier et les rep&#233;rer ? Avec quels outils ? Quelles difficult&#233;s surmonter ? Quelle association des managers ? Quels parcours professionnels construire ?&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;2 | BOOSTER LES COMP&#201;TENCES EN DIVERSIFIANT LES DISPOSITIFS : FOCUS SUR LES CAMPUS INTERNES&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Comment structurer et animer un campus ? Comment inscrire les agents dans un parcours de d&#233;veloppement de leurs comp&#233;tences ? Quelle articulation avec les dispositifs RH existants (formation, GPEC, mobilit&#233;, management&#8230;) ? Quels impacts tant pour les agents que pour la collectivit&#233; ?&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;3 | DRH AND CO : D&#201;VELOPPER DES PARTENARIATS AU SERVICE DE LA COMP&#201;TENCE&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Quels partenariats privil&#233;gier : France Travail, CNFPT, associations, managers, DSI&#8230; ? Quelles actions peuvent &#234;tre engag&#233;es en commun ? Quelle valeur ajout&#233;e pour la collectivit&#233; ?&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;4 | ENTRETIENS DE CARRI&#200;RE ET BILANS : COMMENT EN FAIRE UN OUTIL AU SERVICE DE LA CARRI&#200;RE DE CHAQUE AGENT ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&#192; quel rythme les programmer ? Comment les int&#233;grer dans les dispositifs RH que sont la mobilit&#233;, la formation ou encore la GEPP ? Comment les transformer en actions concr&#232;tes et op&#233;rationnelles ? Quelles modalit&#233;s d'association des managers ?&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;5 | L'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE G&#201;N&#201;RATIVE, NOUVELLE COMP&#201;TENCE CL&#201; POUR LES AGENTS PUBLICS ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Quelle strat&#233;gie d'accompagnement adopter ? Quelles populations d'agents sont concern&#233;es ? Quelles comp&#233;tences doivent &#234;tre d&#233;velopp&#233;es ? Comment inscrire l'IAG dans une d&#233;marche &#233;thique et durable qui pr&#233;serve les ressources ? Comment reprendre la main face au shadow IA ?&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;6 | LA COMP&#201;TENCE FACE AU D&#201;FI DU VIEILLISSEMENT&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Quelles comp&#233;tences sont strat&#233;giques pour assurer la continuit&#233; du service public ? Selon quels crit&#232;res les identifier ? Comment associer les directions m&#233;tiers et les agents ? Quels dispositifs RH d&#233;ployer pour garantir un transfert de comp&#233;tences &#224; la fois efficace et durable ?&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;PARMI NOS INTERVENANTS :&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Nadim Bellalhom&lt;/strong&gt;, Directeur Transition Num&#233;rique ville de Marseille&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Bertrand Guiot&lt;/strong&gt;, Directeur de l'agence territoriale mobilit&#233; SNCF&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Caroline Godinot&lt;/strong&gt;, Directrice des talents R&#233;gion Ile-de-France&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Quentin H&#233;rel&lt;/strong&gt;, Directeur des Ressources Ressources Humaines Rennes M&#233;tropole&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Marie-Claude Sivagnanam&lt;/strong&gt;, Directrice G&#233;n&#233;rale des Services de la Communaut&#233; d'Agglom&#233;ration de Cergy-Pontoise&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Cindy Chapdelaine&lt;/strong&gt;, Charg&#233;e de mission ville de Marseille&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;16H00 CONCLUSION&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;16H30 FIN DE LA JOURN&#201;E&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_2592 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.drh-grandes-collectivites.fr/local/cache-vignettes/L180xH39/2026-04-23_23-36-42-c58b9.png?1776981953' width='180' height='39' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div&gt;&lt;span class=&#034;base64php143461522869eaa5e08e15b6.19004382&#034; title=&#034;PD9waHAKaW5jbHVkZV9vbmNlKCIuLyIgLiBfRElSX1JBQ0lORSAuICJlY3JpcmUvYmFsaXNlL2Zvcm11bGFpcmVfLnBocCIpOwppZiAoJGxhbmdfc2VsZWN0ID0gImZyIikgJGxhbmdfc2VsZWN0ID0gbGFuZ19zZWxlY3QoJGxhbmdfc2VsZWN0KTsKaW5zZXJlcl9iYWxpc2VfZHluYW1pcXVlKGJhbGlzZV9GT1JNVUxBSVJFX19keW4oYXJndW1lbnRzX2JhbGlzZV9keW5fZGVwdWlzX21vZGVsZSgnRk9STVVMQUlSRV9GT1JNSURBQkxFJyksICdmb3JtX21hcnNlaWxsZScpLCBhcnJheSgnJywgJycsICcnLCAnJywgJ2ZyJywgJzEnKSk7CmlmICgkbGFuZ19zZWxlY3QpIGxhbmdfc2VsZWN0KCk7Cj8+&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		

-
&lt;a href="https://www.drh-grandes-collectivites.fr/2026-La-competence-au-coeur-de-la-transformation-publique" rel="directory"&gt;2026 - La comp&#233;tence au coeur de la transformation publique&lt;/a&gt;


		</description>
		

 <content:encoded>&lt;img src='https://www.drh-grandes-collectivites.fr/local/cache-vignettes/L150xH57/2026-04-23_21-53-20-7ec23.png?1776981953' class='spip_logo spip_logo_right spip_logo_survol' width='150' height='57' alt=&#034;&#034; data-src-hover=&#034;local/cache-vignettes/L150xH57/2026-04-23_21-53-20-7ec23.png?1776981953&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Les bouleversements d&#233;mographiques, technologiques et environnementaux invitent &#224; positionner la comp&#233;tence comme un levier majeur. D'ici 10 ans, pr&#232;s d'1 agent sur 3 partira &#224; la retraite et l'&#226;ge moyen dans les collectivit&#233;s d&#233;passe d&#233;j&#224; 46 ans. L'essor des technologies annonce une recomposition les m&#233;tiers avec la n&#233;cessit&#233; de faire &#233;voluer en parall&#232;le les comp&#233;tences dont la dur&#233;e de vie n'est plus, selon l'OCDE, que de 2 ans. &lt;br class='autobr' /&gt;
Insuffisamment ancr&#233;e dans la strat&#233;gie RH, la comp&#233;tence est pourtant un v&#233;ritable atout pour s&#233;curiser les parcours, soutenir les transformations et apporter des r&#233;ponses aux probl&#233;matiques d'attractivit&#233; dans un contexte marqu&#233; par la rar&#233;faction des ressources.&lt;br class='autobr' /&gt;
Cette nouvelle journ&#233;e d'&#233;tude propose d'explorer la diversit&#233; des d&#233;marches comp&#233;tences en croisant de nombreux retours d'exp&#233;rience avec des &#233;clairages d'experts&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;PROGRAMME DE LA JOURN&#201;E&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;08H45 ACCUEIL CAF&#201;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;09H30 D&#201;BAT INTRODUCTIF&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;MANAGER PAR LES COMP&#201;TENCES AVEC LA SKILLS-BASED ORGANIZATION&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Une organisation orient&#233;e comp&#233;tences int&#232;gre la comp&#233;tence comme un levier majeur de la mise en &#339;uvre de sa strat&#233;gie RH. Elle organise tout ou partie de ses modes de fonctionnement autour de cette dimension.&lt;br class='autobr' /&gt;
Pourquoi la comp&#233;tence et comment la d&#233;finir ? Ce type de dispositif est-il transposable dans la fonction publique ? A quelles conditions ? Quels sont les freins ? Comment faire de la comp&#233;tence un levier de d&#233;veloppement et un outil de d&#233;cision&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Aude Fournier&lt;/strong&gt;, Directrice G&#233;n&#233;rale Adjointe transformer les pratiques, ville de Marseille, Vice-Pr&#233;sidente de l' ADRHGCT&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Emmanuelle Germani&lt;/strong&gt;, Directrice des Ressources Humaines et RSE KP1, Vice-Pr&#233;sidente de l'ANDRH&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Didier Conard&lt;/strong&gt;, Directeur France Travail Bouches du Rh&#244;ne&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;11H15 CONF&#201;RENCE&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;FAVORISER UN ENVIRONNEMENT CAPACITANT&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;L'environnement de travail influe profond&#233;ment sur les modalit&#233;s d'apprentissage en permettant, ou pas, aux agents de d&#233;velopper leur pouvoir d'agir et d'exp&#233;rimenter de nouvelles pratiques.&lt;br class='autobr' /&gt;
Qu'est-ce qu'une approche par les capabilit&#233;s ? Comment l'organisation influence les dynamiques d'apprentissage ? Quels types d'environnement peuvent &#234;tre consid&#233;r&#233;s comme capacitants ? Comment tendre vers un environnement capacitant ? Quels leviers organisationnels et manag&#233;riaux privil&#233;gier ? Quelle place pour les managers ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Doroth&#233;e Cavignaux-Bros&lt;/strong&gt;, Docteur en sciences de la Formation, responsable de Recherche &#224; l'Ifcam, Chercheuse associ&#233;e &#224; Paris Nanterre&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;12H45 D&#201;JEUNATOIRE&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;14H00 ATELIERS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;1 | IDENTIFIER LES COMP&#201;TENCES TRANSVERSALES POUR FLUIDIFIER
LES MOBILIT&#201;S ET DIVERSIFIER LES PARCOURS&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;De quelles comp&#233;tences s'agit-il ? Selon quelles modalit&#233;s les identifier et les rep&#233;rer ? Avec quels outils ? Quelles difficult&#233;s surmonter ? Quelle association des managers ? Quels parcours professionnels construire ?&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;2 | BOOSTER LES COMP&#201;TENCES EN DIVERSIFIANT LES DISPOSITIFS : FOCUS SUR LES CAMPUS INTERNES&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Comment structurer et animer un campus ? Comment inscrire les agents dans un parcours de d&#233;veloppement de leurs comp&#233;tences ? Quelle articulation avec les dispositifs RH existants (formation, GPEC, mobilit&#233;, management&#8230;) ? Quels impacts tant pour les agents que pour la collectivit&#233; ?&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;3 | DRH AND CO : D&#201;VELOPPER DES PARTENARIATS AU SERVICE DE LA COMP&#201;TENCE&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Quels partenariats privil&#233;gier : France Travail, CNFPT, associations, managers, DSI&#8230; ? Quelles actions peuvent &#234;tre engag&#233;es en commun ? Quelle valeur ajout&#233;e pour la collectivit&#233; ?&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;4 | ENTRETIENS DE CARRI&#200;RE ET BILANS : COMMENT EN FAIRE UN OUTIL AU SERVICE DE LA CARRI&#200;RE DE CHAQUE AGENT ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&#192; quel rythme les programmer ? Comment les int&#233;grer dans les dispositifs RH que sont la mobilit&#233;, la formation ou encore la GEPP ? Comment les transformer en actions concr&#232;tes et op&#233;rationnelles ? Quelles modalit&#233;s d'association des managers ?&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;5 | L'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE G&#201;N&#201;RATIVE, NOUVELLE COMP&#201;TENCE CL&#201; POUR LES AGENTS PUBLICS ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Quelle strat&#233;gie d'accompagnement adopter ? Quelles populations d'agents sont concern&#233;es ? Quelles comp&#233;tences doivent &#234;tre d&#233;velopp&#233;es ? Comment inscrire l'IAG dans une d&#233;marche &#233;thique et durable qui pr&#233;serve les ressources ? Comment reprendre la main face au shadow IA ?&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;6 | LA COMP&#201;TENCE FACE AU D&#201;FI DU VIEILLISSEMENT&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Quelles comp&#233;tences sont strat&#233;giques pour assurer la continuit&#233; du service public ? Selon quels crit&#232;res les identifier ? Comment associer les directions m&#233;tiers et les agents ? Quels dispositifs RH d&#233;ployer pour garantir un transfert de comp&#233;tences &#224; la fois efficace et durable ?&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;PARMI NOS INTERVENANTS :&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Nadim Bellalhom&lt;/strong&gt;, Directeur Transition Num&#233;rique ville de Marseille&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Bertrand Guiot&lt;/strong&gt;, Directeur de l'agence territoriale mobilit&#233; SNCF&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Caroline Godinot&lt;/strong&gt;, Directrice des talents R&#233;gion Ile-de-France&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Quentin H&#233;rel&lt;/strong&gt;, Directeur des Ressources Ressources Humaines Rennes M&#233;tropole&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Marie-Claude Sivagnanam&lt;/strong&gt;, Directrice G&#233;n&#233;rale des Services de la Communaut&#233; d'Agglom&#233;ration de Cergy-Pontoise&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Cindy Chapdelaine&lt;/strong&gt;, Charg&#233;e de mission ville de Marseille&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;16H00 CONCLUSION&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;16H30 FIN DE LA JOURN&#201;E&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_2592 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://www.drh-grandes-collectivites.fr/local/cache-vignettes/L500xH108/2026-04-23_23-36-42-2cd03.png?1776981953' width='500' height='108' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div&gt;&lt;span class=&#034;base64php143461522869eaa5e08e15b6.19004382&#034; title=&#034;PD9waHAKaW5jbHVkZV9vbmNlKCIuLyIgLiBfRElSX1JBQ0lORSAuICJlY3JpcmUvYmFsaXNlL2Zvcm11bGFpcmVfLnBocCIpOwppZiAoJGxhbmdfc2VsZWN0ID0gImZyIikgJGxhbmdfc2VsZWN0ID0gbGFuZ19zZWxlY3QoJGxhbmdfc2VsZWN0KTsKaW5zZXJlcl9iYWxpc2VfZHluYW1pcXVlKGJhbGlzZV9GT1JNVUxBSVJFX19keW4oYXJndW1lbnRzX2JhbGlzZV9keW5fZGVwdWlzX21vZGVsZSgnRk9STVVMQUlSRV9GT1JNSURBQkxFJyksICdmb3JtX21hcnNlaWxsZScpLCBhcnJheSgnJywgJycsICcnLCAnJywgJ2ZyJywgJzEnKSk7CmlmICgkbGFuZ19zZWxlY3QpIGxhbmdfc2VsZWN0KCk7Cj8+&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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